さて本日は「応用が利く人になる」というテーマで書きます。

那么，今天就以「成为灵活应用的人」这个主题展开话题吧。



「応用が利く」とは、１つの新しい知識や経験から、そこにある
真理を導き出して他の分野でも使えるモノにすることです。
例えば、あなたがサッカーの選手だったとします。
試合の中で自分の不注意から、相手に裏を突かれて失点し
敗れてしまったとします。

灵活应用就是从一个新的知识或经验中，
总结出真理使它也能够运用于别的领域。
举个例子来说，你是个足球运动员。
在比赛过程中因为自己疏忽，
被对方突破失分，最后惨败。



「自分の不注意」を更に深く分析してみたところ、相手の裏
を突かれた時に自分は相手の選手ではなく、ボールに集中
していたことに気が付きました。

更加深刻分析「自己的疏忽」，发现被对方突破的时候，
自己并不是将注意力集中对方的选手身上，
而是注意到了球上。



試合に勝つ為には、ボールだけに集中するのではなく、敵や
味方がどこにいるのか？その全体を把握することが必要だと
大切だと感じたとします。

为了赢得比赛，注意力不仅仅要集中到球上，
敌手，我方队友在哪里?把握全体的走向是非常重要的。



この時身に付けた知識と経験をどのように記録するか？
それが大切です。

这时怎么样记录掌握的知识和经验是非常重要的。



Aさんの記録方法
　●ボールを見ていてはダメ
　●味方や敵の位置を知る

A队员的记录方法：
●不能只注意球
●知道我方队友和敌方位置



この記録方法を見てどう思いましたか？
Aさんの記録は、事実です、何の間違いもありません。
次回同じ失敗をしない為、このように記録をしました。

看到这样的记录方法你会怎么想呢？
A队员所记录的都是事实，没有不对的地方。
为了下次不犯同样的失败，就这样记录了下来。



Bさんの記録方法
　●一つの事に集中している時こそ注意！
　●周囲の状況を常に意識する
Aさんと同じ経験をしたBさんですが、Aさんの記録内容とは
大きく異なります。Bさんの記録方法の場合、サッカーを通じて
学んだ知識と経験が、他の生活でも有効活用できそうです。

B队员的记录方法
●集中到一个事情的时候要特别注意
●经常注意周围的情况
B队员虽然与A队员有着同样相同的经验，但两人记录的内容却大大不同。
B队员的记录方法下，通过足球，学到的知识和经验，看上去在其他生活
当中也能有效应用。



同じ失敗の経験をしているはずのAさんとBさんですが、2人の
記録内容は全く異なります。
おそらく、今後の人生で成功するのは、Bさんでしょう。
これが「応用が利く人」の思考方法です。
自分の得た貴重な経験から、できる限り他に応用できる真理
を抽出して記録し、自分の能力へと変えていくのです。

虽然A队员和B队员有着同样的失败经历，但两人的记录内容却完全不一样。
估计在今后的人生中获得成功的会是B队员吧。
这就是灵活应用的思考方法。
从自己经历的宝贵经验当中尽量地提取出其它能应用的真理记录下来，
自己的能力也会慢慢提高。



ひとつの経験からひとつだけを学ぶのではなく、共通する真理を
見つけ出すことで少ない経験からたくさん学ぶことができます。

不是仅仅从一个经验中学习，要通过找出共通的真理
从较少的经验当中学习到更多的东西。



これができる人が一流になります。
逆にどれだけ専門的な知識や経験を持っている人でも、その
分野だけしか知らず、他の分野で応用できていない人は二流です。

能做到这一点的人是一流的人才。
相反，不管拥有那么专业的知识和经验，只了解自己所在的领域，
在其他领域却不能应用的人就是二流人才。



自分の専門分野での知識や経験が他の分野でも応用できる人
になって専門分野での一流と人間としての一流を両立していきましょう。

希望大家成为能够将自己专业领域的知识运用于在其他领域的人。
朝着“专业一流”和“人才一流”共同发展的方向努力吧。