1) 昨天试用期员工提出的多项建议和改善点，向林组长进行介绍。可行性讨论和试行在运作中，相关内容点在制造管理部作业异常表中录。

→JXJ「記録」の実践ありがとうございます。
　重大不良だけでなく、通常とは異なる問題が発生した場合それらを「記録」に残して行きましょう。
　できることならば、文字だけの記録ではなく、デジタルカメラで撮影した写真や、その時の状況を再現した時の記録も残っていると、今後の改善に役立ちます。
　また、スタッフの評価の証拠にもなり、活用範囲が広がります。

→感谢对JXJ的“记录”实践。
　不光是重大不良，和通常情况不一样的问题发生时都要留下“记录”。
　如果可能的话，不仅仅是要留下文字记录，数码相机拍下的照片或
　能够再现当时状况的记录留下来会有助于今后的改善。
　另外，作为对员工评价的证据，也可以扩大应用范围。




2）巡检记录单登记反馈，对A商品的模切没有检查。
　考虑到该产品有模切位置倒置的情况发生,建议检查组该商品的模切位置进行检查，检查方式江燕将制作照片看板向员工指导。

→上記内容の実践になりますね。
　人間の記憶というものは、五感（視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚）のすべてを使うと、より効果的に記憶することができると科学的に証明されています。

　文字だけの説明よりも、「写真」、文字と写真だけよりも、「動画」が効果的です。
　さらに動画を見ながら、実際の製品を「触る」ことを追加すれば、さらに効果的です。

→这就是对上述内容的实践阿。
　科学证明，如果能把五种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）全部用到的话，人们的记忆效果会更加明显。
　比起只有文字的说明，“图片”、只有文字和图片，“动画”更有效果。
　如果再加上边看“动画”，边“接触”实际的产品，是最有效果的。




3）对技術室新的一年工作进行了解，和李组长进行谈话，内容重点：
　1.规范化作业习惯的培养
　2. 标准化作业的强化
　3. 相关作业文书类记录和编写
　4. 新员工打印技能的深入教学
　5. 员工打印技能可视化表述
　6. 组长的管理知识的学习、个人素质的提高
　7. 加强和员工间的工作交流和沟通

→李組長は、まだ管理者としての仕事を始めたばかりで、管理者研修を行えず申し訳ございません。
　今後早急に研修もやっていきましょう。
　それまではできるだけシンプルな指導を心掛けたいと思います。
　私がスタッフの皆に求めるものは３つだけです。
　「JXJ」これが実践でき、昇華させ「自己責任・未来予測・信頼と共感」が実践できるスタッフが集まった部署になれば、どんな問題もきっと解決できるでしょう。

→李组长刚开始管理者的工作，很抱歉没能及时地对他进行管理者教育。
　今后要抓紧进行研修。
　在这之前要注意以简洁的指导方式为主。
　我对于员工的要求只有3点。
　聚集了能够以实际行动做到“JXJ”，并升华实践至
　“自我责任、未来预测、信赖和共鸣”的员工的部门，
　 不管遇到什么问题，都能解决。